河北威县一中校长近日向媒体反映：一些高级中学挖空心思从其它学校花钱“买”高分学生。一种做法是，每到中考前夕，一些学校派人到周边地区初级中学收买“线人”，让“线人”给他们提供在历次模拟考试中的高分学生名单，他们给这些高分学生下发录取通知书，有的还亲自跑到学生家里去游说。另一种做法是，每年高考成绩公布后，一些学校用金钱“买”接近录取线的复读生，以此提高本校的升学率和知名度，以便招揽众多学生，收取高额学费。”（新华网7月5日）
这位校长反映的问题，既不是只在河北存在的局部问题，也不是今年刚刚出现的新问题。几年前，我在好几个地方就听说过这种情况，只是当时愚钝，没有意识到这个问题的严重性。说到这里，我对这位校长肃然起敬:他向媒体反映这一问题，绝不仅仅是为自己学校打抱不平，更表现出了对关乎民族兴衰的教育事业的忧患意识。
一些学校花钱“买”高分学生，反映出了时下不少地方教育改革走入误区。教育事业和其它事业一样，也必须与时俱进，要与时俱进就必须改革，这一点是毫无疑义的。要说的是，教育改革，尤其是基础教育改革，不宜以产业化为取向。如果倒退几年，我虽然有这种认识，但还不敢直抒己见。现在敢于直言，是因为国家教育部官员曾在正式场合明确讲过：教育产业化提法欠妥。事实上，在不少地方，教育改革一度以产业化为取向，已经使一些贫困家庭的孩子失去了平等受教育的权利，成为社会一大不和谐因素。一些学校花钱“买”高分学生，支配这种做法的思想观念就是教育产业化。这种观念，似乎很时髦，甚至有人把它说成是解放思想的产物。实际上，这是不符合中国国情的一种思想观念，在这种思想观念支配下的做法，自然就是不符合中国国情的做法。
剖析一些学校花钱“买”高分学生现象，可以看出，它所造成的问题，不只是违背了公民享有平等受教育权的重大原则，还严重破坏了教育行业的公平竞争。不妨退一步说，假如教育可以搞产业化，那么，花钱“买”高分学生就天经地义了吗？不，绝不！首先，这对绝大多数学生来说，是一种欺诈行为。用“买”来的高分学生提高升学率，不能反映教学的真实水平，对绝大多数学生来说，这是误导，误导就是欺骗！其次，这对其它学校来说，是一种不公平竞争行为，破坏了教育行业的“游戏规则”。拿威县一中来说，这是一所有着54年历史的学校。近几年，学校投入大量资金，新建了教学楼，又改造了校园。可是，由于招生秩序越来越混乱，外地一些高中伸过手来，通过花钱“买”高分学生的办法，掠夺生源，致使该校学区内生源大量外流，招生面临严重困难。
学校不是企业，但假如就算可以模拟企业运作；校长不是商人，但假如就算可以模拟商人思维，那么，那些学校花钱“买”高分学生当托儿，就是破坏公平竞争的违规运作；校长极尽欺骗之能事的思维就是地道的奸商思维。
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（ 责任编辑：悲风 ）
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