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努力建设靠谱N流大学

    号称要持续“百年”的“北大-清华赛艇对抗赛”在连续举办10届后走到了无赛可比、无声取消的尴尬境地,对于这则消息,清华、北大的体育教研部各自给出了不同的解释。而新华社用了鼓励性的口吻说,“北大清华能够果断停止这种已经变味的比赛,知耻近乎勇”,是否真正“知耻”还很难说,但从中我们可以看出,北大、清华作为全国名校招特长生封闭训练每年血拼一次,仿佛谁赢了谁就是中国高校第一的幻觉快要戳破了…【详细】【网友评论

  无奈:娱乐比赛变成专业

仿效哈佛耶鲁,在轰轰烈烈中诞生

    赛艇运动是在户外进行的一项水上运动,它被公认为最能体现团队精神的体育项目之一。世界上著名的大学:英国的剑桥、牛津,美国的耶鲁、哈佛,大洋洲的墨尔本大学、悉尼大学,日本的早稻田、庆应大学都有赛艇队。据北大赛艇队领队石运佳回忆,当时举办北大、清华两校赛艇比赛的原意也是仿效牛津和剑桥,希望以此增加一个对外合作和交流的窗口。这个目的也确实达到了。1999年的第一场比赛通过中央电视台的直播就成了全国关注的新闻。以两校在国内的地位,比赛被定名为“北京大学清华大学百年赛艇对抗赛”时。【详细

没有了规则只有面子的比赛

    虽然,北大和清华两校都不是搞竞技体育的,赛艇比赛的初衷也不是要搞竞技体育的比赛,但是比赛就要有输赢,参与其中很难说不在乎结果。尤其是双方实力差距不大时,就更难以平静对待。2009年10月,在天津北大、清华赛艇队再次交手中,北大的一名选手也因参赛资格问题而被取消比赛成绩。而这次的比赛,成为了两校赛艇队最后一次比赛。因为,两校比赛中都曾使用专业运动员的事,被放到了桌面上。
    在天津比赛的当晚,承办比赛的天津市政府举办庆功宴。在宴会上,当着天津市领导、水上运动管理中心领导、北大、清华两校领导及众多嘉宾的面,“请枪手参赛”的事被人“不合时宜”地提出来。据当事人回忆:“当时校领导脸上非常挂不住。”

赛艇比赛不过是另一件可笑事

    放宽历史的视野,中国现代化的过程即是一个仿造、改良、适应的过程。1952年院系调整,中国高校从“师法欧美”变为“师法苏联”,流弊至今。近十多年开始意识到这种危害,于是合并、改造、升格,建综合大学,又回头走欧美的路子。这次的师法欧美,则只得其形,未得其神。
    比如听说人家有SCI,就纷纷上马拼论文,甚至不惜一篇论文分成六篇发。听说人家是校董制,又纷纷建校董会,书记厅长没投一分钱的人都拉进来做校董,完全不知道董事会的概念是什么。听说人家得了多少个诺贝尔,又赶紧请评奖委员会吃饭旅游,恨不能自己明年包揽。至于赛艇对抗赛,不过是这些可笑事件中还不算丢脸的一桩吧。【详细

  唏嘘:中国大学何时再辉煌

李志文:中国离顶尖大学还差三个档次

    最近研究世界高等教育的李志文教授撰文说,从世界标准来说,中国的北大清华南大浙大之流,顶多算三流大学,据世界顶尖大学还差三个档次。他依据国外顶尖大学总结出的一系列参照标准和实际操作,颇有道理且发人深省,读者诸君可以自行搜索阅读。在我看来,问题只有一个,按照我国目前对大学的标准及操作,成长为一流大学会有个天然的巨大障碍,这个障碍就跟地震、战争那种保险公司都不愿意赔付的不可抗因素一样,是不以人的意志为转移的。

我国高等教育也曾辉煌过

    中国高等教育,不是没有过辉煌的历史。1905年在美国注册的上海圣约翰大学,其学位即被全美各大学承认,该校学者名流辈出,有“东方哈佛”之称。作为一个现代意义上的大学,圣约翰的分科体制和管理制度,为中国各国立大学提供了良好样本。而当今国内名校,或多或少都与教会大学有关。如燕京大学之于北大,金陵大学之于南大,之江大学之于浙大,岭南大学之于中大,不胜枚举。【详细

中国大学向欧美看齐,找错了方向

     赛艇对抗赛事,本来是一种校园文化,无所谓成败输赢。但是北大清华一搞,就立刻变成竞技体育,于是乎,招特长生封闭训练,每年血拼一次,好像谁赢了谁就是中国高校第一。这种自我意淫式的运动搞得久了,心理上会形成“慕容复综合症”,久而久之,就掩耳盗铃而不自知了。
    一些人心中所希冀的优质大学教育某种意义上说就是实用主义、功利主义教育,好像接受大学教育就等同于较高的社会地位以及优厚物质待遇的职业。实际上,大学内在的本质决定了大学教育不是职业训练,大学提供典型的通才教育,目的就是培养“完整的人”。虽然中国的这些名校一直以向世界看齐的标准要求自己,但在旁人看来,不过是依葫芦画瓢而已。以大学校训为例,与中国大学校训相类似,西方大学校训所体现的思想主要集中在对真理的追求和服务社会这两点上,但色彩比中国的更深更浓。而这也正是中国大学校训所缺乏的地方,这也反映了中国大学办学上的集体偏失。【详细

  画葫芦的做法建不出一流大学

一流大学有奖杯,还有别的

    世界一流大学主要有3个标准:一是有从事一流研究工作的国际知名教授;二是有一大批影响人类文明和社会经济发展的成果;三是培养出一大批为人类文明作出很大贡献的优秀学生。世界一流大学必须具备四个“一流”:一流的设施,一流的师资,一流的学生,一流的评价。
    世界一流大学固然拥有各种耀眼的光环,但“一流大学”独特的社会声望和学术声誉,需要长期的发展、积累和培养,不可一蹴而就,更不能揠苗助长。【详细

从靠谱三流大学做起,一步一个脚印

    一个大学要成为顶尖大学,最重要的是什么?在中国,愚以为是独立研究与自由创造。钱现在已经不是问题。上世纪90年代,香港科技大学短短在数年之内,成为亚洲屈指可数的名校,就是跟这种外部环境有关。假如一位中国教授,能不对院长、书记、校长点头哈腰,那已经很让人有意外之喜了。【详细
    因样画葫芦的山寨做法,在民国时代,好歹还创造了一批名校,在当时世界上都广具影响力。不过后来,却变成捧心东施,山寨得特别山寨,以致才有今日“高等教育就是个笑话”的讥评。现今这些三流大学,我相信他们知道问题的症结所在,但非短期所能改变,也只是八仙桌下打猴拳而已。在这种状况下,尽量减少不可抗因素的影响,才是校长们的当务之急。先让三流大学逐步靠谱,往后再说。

搜狐评论 责任编辑:胡拜地

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