逢车必敬礼是“奴性教育”

　　小平同志曾经说过：“计算机的普及要从娃娃抓起。”后来“从娃娃抓起”，就成了许多人的口头禅：国学从娃娃抓起，英语从娃娃抓起，京戏从娃娃抓起，足球从娃娃抓起，禁毒从娃娃抓起，反腐败从娃娃抓起……这当然彰显了对某一项工作的重视，但娃娃们稚嫩的肩膀真的能承载起这么多的“抓起”吗？近日，又增加了一起“从娃娃抓起”，那就是“奴性教育”也要从娃娃抓起。

　　有记者近日在贵州省黄平县采访时看到，不少中小学生在公路沿线行走时遇见车辆，都要停下脚步敬礼。这是该县在2004年后推广的一种礼仪方式。其目的首先是教育学生应把讲文明、讲礼貌落实在实际行动上；其次就是防止安全事故发生。（10月13日《贵州都市报》）

　　对这样“逢车必敬礼”的教育，当地教育工作者的解释，看起来好像也是冠冕堂皇，主观意图很好似的，譬如可以让学生从日常的举止中，学会讲文明礼貌，预防安全事故等等，初衷不可谓不好，动机也不可谓不纯。但我之所以认为这是一种奴性的教育，是因为这纯粹是多此一举，是弱势群体对强势群体的一种屈从，是成年人的等级观念对孩子们的一种强加。

　　我们知道，公路旁边的学校附近都要设置“车辆慢行”之类的警示牌，意在提醒过往的车辆，在这些地方必须减速慢行、避让学生。这已经成为了驾车者的一种惯常的思维，也就是说，遇到这样的情况，车辆应该尽可能主动地避让学生，以免出现安全事故。驾车的成年人，应该优先考虑孩子们的安全。如果按黄平县教育部门的思维模式，车少还好应付，车多了孩子们该怎么办？都站在路边敬礼不成？难道不是一种“奴性”的教育思维？

　　我看到，在相关的新闻照片中，路边有三个孩子正动作一致地给一辆黑色小轿车敬礼，而不远处就有一辆运货的大卡车，却没有引起孩子们的注意。我在这里并不是想说孩子们是“势利眼”，这不是孩子们的错，在这样一种奴性教育思维下，丧失自己的人格尊严，以当权者为尊、贵者为尊，这是一种必然的结果。

　　遵纪守法、懂得起码的文明礼貌教育是必不可少的。而教育者利用手中的权力，让娃娃们从小就丢掉自己的尊严与个性，遵从于一种等级观念的教育，也是有害无益的。因为学生是一个活生生的人，不是谁的实验品，他们有受尊重的权利，有发展自己个性的权利。不把孩子们当成人，而是当成一个控制与利用的对象，让他们从小就产生一种奴性的思想，这样的教育是可怕的。

　　鲁迅先生曾经把中国历史的发展概括为两个时代，即“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。现在离鲁迅所说的那个年代已经很远了，可是鲁迅所说的这种情况是否从根本上得到了改变？又改变了多少呢？面对国民“奴性不减”的状况，我们的教育工作者也该好好地反思一下了。