13年前，一篇关于中日少年比较的文章《夏令营中的较量》曾震撼中国教育界，“中国孩子表现远不如日本孩子”的现实引起了一场中国少年素质教育的大讨论。

　　13年过去了，落后的现实有没有得到改变呢？近日一次中、日、韩3国学生参与的定向挑战对抗赛显示，中国中学生在运动中的耐力水平和运动后的恢复能力都远低于韩日学生。比赛时日韩学生感觉不到累，而中国学生早已气喘吁吁大汗淋漓，比赛前即有中国学生因中暑而退出。（据昨天本报报道）

　　今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球——每每读到《少年中国说》中这段文字，总会被梁任公对少年热烈的激情所感染，是啊，还有什么能比少年的精神状态更有资格表征国家的竞争力？还有什么比少年的朝气与进步、发展、创新、强盛靠得更近？正因如此，所以看到今天我们的少年表现出的状态，感到很是不安，尤其是落后于近邻的日韩，落后作为我们老对手的日本。

　　16世纪欧洲传教士来到东亚时，即对日本少年与中国进行了比较，称“日本人骁勇善战，出生入死，是天生的战士；而中国人则沉于安逸，性情温和柔弱，又不知习武”——这对应着后来几百年里中国对日本的落后；二战后日本百废待举，物质条件奇差，而当时访问日本的《大公报》总编辑王芸生却注意到，日本的成年人因为营养不良很多人面有菜色，但儿童都面现红润——正是对少年教育的重视才使日本在战后迅速腾飞，把中国远远地甩在后面。正因为少年落后的比较经验，13年前夏令营语境中那个对比才那么震撼中国人，日本人“你们这代孩子不是我们对手”的言论也才强烈地刺激到了中国应试教育。

　　可13年后再较量依然落后的现实表明，这13年所谓应试教育向素质教育的转变是失败的。虽然素质教育的口号已成国民共识，但因为以高考为中心的教育体制未进行根本的改革，以升学考试为中心的应试教育依然如13年前那般岿然不动，正如《夏令营中的较量》作者孙云晓称：以升学考试为中心的应试教育在中国教育内部形成了一种巨大的异化力量，扭曲的价值观必然导致扭曲的教育，扭曲的教育必然扭曲学生的身体与心灵。体育的落后不仅使中国少年少了野蛮、健壮的体魄，更少了一份进取心和竞争意识。

　　从另一角度看，再较量依然落后的现实是对“金牌大国”身份的嘲讽，中国在奥运会上拿的金牌越来越多，数量上早已超越日韩跻身金牌大国行列，亚运会上奖牌总数更是把日韩远远甩在身后。可就是在金牌数直线飙升的美丽剪影下，中国青少年的健康状况却每况愈下，速度、爆发力、力量素质等在20年来呈阶段性下降——成为这样的体育大国、金牌大国，对国民健康和国家发展有多大意义呢？

(责任编辑：李清)