近年来大学毕业生就业难应属不争的事实，至于有的专家学者对这一事实还要争一争，在和那些没有多少可比因素的发达国家进行比较后，认为中国的大学生就业不算难，或者声称大学生就业难是“常态”，实在是站着说话不腰疼，和他们没有可以讨论的基础。

　　如果承认现在大学生就业确实难，那么难的成因何在，又是人言言殊。有的说是教育结构的问题，有的说是经济发展的问题，都有一定道理，但是最重要的，本人认为还是上世纪末以来高校大量扩招造成的。

　　从1998年开始，中国高校开始疯狂扩招，而且延续至今，旷日持久。单从近几年的大学毕业生数字看，2002年是145万，2006年达到413万，四年时间增长了近两倍，这还是在前些年已经大幅度增加的基础上实现的。

　　过去中国大学生占总人口的比重很低，成为影响国家形象的一个因素。1998年后的大规模扩招，使得这一比例在短时间内迅速提高，似乎提升了中国的国家形象。当然当初决定扩招的主要目的还不是解决这样的政治问题，而是经济的驱动，为了拉动内需。但是无论出于政治的或者拉动内需这样的经济目的的考虑，无疑都背离了教育发展的规律，不可避免带来一系列消极后果。

　　高等教育的规模应该与经济社会的发展大致保持同步。虽然中国改革开放以来经济一直在高速增长，上世纪90年代以来继续保持了快速增长的势头，但是究竟没有快到几年翻几番的程度。在经济以算术级数增长的背景下，高等教育的规模却以几何级数增长，怎能不发生二者的脱节，造成供需失衡。大学毕业生就业难实在是扩招合乎逻辑的产物，不足为怪。

　　教育是什么，它不是孤立存在的，它是为经济社会发展服务的。在一个社会中，需要具有相当知识储备的较高层次的人才，同时需要更多具备专业技能的人才。大规模扩招大学生不如加强力量发展技能教育。但是在整个社会“以上大学为荣，以上技校为耻”的观念下，造成大学大量扩招，技能教育发展不足，最后的结果是大学生去做工人，研究生去做职员，博士生去做技术员。

　　人才的浪费也就是教育的浪费。现在国家鼓励大学毕业生到农村去，令人想起“农村是个广阔天地，在那里可以大有作为”的伟人语录。到农村做什么呢？如果是为了去做村官，享受“宁为鸡头不为牛后”的快感，那是新的“学而优则仕”，陈腐不堪；如果是去务农，那么何如多办一些农业技校？

　　无论是在教育方面，还是在社会发展的其他方面，都该吸取教训，再也不能搞一哄而上的大跃进了。教育要遵循教育发展的规律，经济要遵循经济发展的规律，循序渐进，必有所成，否则，总嫌一万年太久，只争朝夕，结果只能是欲速则不达。

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(责任编辑：张学军)