高考作文要创新还是要守旧

　　今年高考作文江苏又传捷报。如皋学生王云飞以骈体文博得阅卷老师及媒体的一致好评。这个学生的古文功底着实不错，据云有几十个字阅卷老师都不认识。该生后来致电媒体，承认此举酝酿已久，系刻意为之。从《赤兔之死》之后，每年的高考都能看到学生以文言文作文，这本来不算坏事，但倘若此举蔚然成风，长此以往，则又会变成“新八股”，对高考对学生而言，亦是一种伤害。

　　首先，学生用文言文写高考作文，是令老师及公众振奋的事情。众所周知，中国的传统文化到了今天，能够被记得的东西本就不多，能够传承下来的，自然少之又少。许多人如今是看不懂文言的。台湾的国文课中，文言文比例占到六成以上，高出大陆许多。两岸复谈之后，像“愿景”、“福祉”这样古老而时髦的词汇，大家都是跟连战学的。如今有学生在课外苦读通鉴和廿四史，毫无疑问，是让人欣慰的事情，这值得肯定。

　　严格来说，王同学的古文作文并非骈文，此系媒体之误传。骈文又称“四六文”，对仗工整和叶韵，乃第一要务。古代骈文中，最为推重的《哀江南赋》及《滕王阁序》，用字用词都比较通俗，至少当代人能够不依靠字典而读懂。以骈文写就的《文心雕龙》，曾经详细讲过骈体文之使用。王同学这篇古文用字艰涩而立意简单，已经不适宜于阅读。

　　高考不限文体自由发挥，王同学如能以此文而被录取，自然是幸事一件。唯其要指出的则是，阅卷老师及媒体，不应助长这种风气。尤其是语文阅卷老师，见到文言文卷子就如获至宝，自己看不懂，那是自身水平不过关，被几个生涩僻字就吓住了。专家也出来添乱，论证文章的合理性，于是就商量破格录取云云。

　　当代人写文章，首要一条就是文从字顺，利于阅读和电子化。一代有一代之文章，一代有一代之文学。当今的语文环境下，文言文只是一种文化基础，作为中国人应该掌握一二。高考文言文热，已行之有年，盖因阅卷教师和高校的态度，使得后来者对前者更多的是一种形式上的模仿。这种迭起的模仿，让后来者不得不更加剑走偏锋，更加极端化，而失去作文本来的考试意图。

　　文言文毕竟是一种旧的文字表现形式，在作文里，形式只是居于次要地位。这就是中文世界里长期以来的“文以载道”论。孔子也说，“虞夏之质，殷周之文，至矣。虞夏之文，不胜其质；殷周之质，不胜其文；文质得中，岂易言哉？”就是要“文质彬彬”，不能单纯地片面地追求形式。

　　形式倘若利用不好，就好比上世纪九十年代初北京处处出现的仿古“大盖帽”建筑，比如北京西站和交通部大楼，只得其形而未获其神。飞檐和庑顶确实是传统建筑的外在特征之一，但是实在不适宜用于当代高层建筑。我们也未曾听说，英美国家作文考试中，学生有用拉丁文来写的。要是这样，韩国和日本的学生，也该用中文的文言文了。

　　高考既是指挥棒，又是独木桥。导致许多学生想出各种奇招来对付考试。这就极易忽视独立思考能力而过分追求招数。中学是价值观的养成阶段，作文中应该看到学生独立的思想，这才是要紧的“内功”。岳不群虽然不齿，但是“以气御剑”的理论却是不错的。高考作文，应该鼓励学生的创新思想。而模仿，无疑是一种守旧。