逼捐不能从娃娃抓起

　　常州市某小学开创了一种最新的“爱心教育”方式：不捐款就不许上课!这是该学校在全国响应旱灾捐款当中，为了能够早日帮助灾民而采用的非常手法。当然，在事后他们说这是一个误会，其实都是学生自愿捐款的，很多孩子没有带捐款而去传达室打电话，并不是学校故意停他们的课。这事儿到底您相信谁?反正我个人是相信这其中必有猫腻，因为只要事关公益的话，我们这里的捐助文化大致是一种逼捐文化，尤其是面对有能力进行操控的群体时，比如说工人、学生、公务员等。这种事也不是一次两次了。

　　记得在1998年特大洪水的时候，很多机构就明确规定了下属员工捐助的数目，然后直接从工资当中扣除，08年四川大地震，这一幕也上演过。捐助受灾的同胞是应有之义，只是这么捐助虽然也算是奉献了爱心，但心中多少有些觉得不对劲。这种不对劲还不能发作，因为在救灾捐助的大帽子之下，说多了只能说是觉悟不高的表现，何苦捐了钱还落下个不好的名声呢?所以，很多地方也就算是默认了这种逼捐的文化。

　　逼捐者何为？能够逼捐自然是有些权力的人才能做的事情，这种权力哪怕只是微不足道如老师、学校，只要它们能够掌握一些要你不得不俯首听命的资源，这个逼捐就是有效的。另外一个有效的是，捐款的数量与覆盖面能够证明其对手下员工的掌控能力、领导能力、导之向上的能力、思想品德的教育等，总而言之，是其功绩的体现，这也就造成了逼捐屡屡出现的原因。

　　道理大家都是知道的，事实也是摆在那里，除了不能改变这种方式之外，我们什么也做不了，但这个从小就让这些孩子接受逼捐教育的事儿也确实太过分了，毕竟这些孩子还不太明白这种事到底是为什么会发生，在他们心目中留下的印象只能是一种威权之下必须交钱的感觉。

　　如果只是知道这个社会有此必须交钱的逼捐也就罢了，大不了自己工作之时，如果不幸而进入到必须交钱捐助的单位时，由于早年受虐的经历而把这种事视作理所当然、必须承受，也不过是多了一个私下的抱怨者，但这种事很可能会有另外一面。

　　不知道是否还有人记得，在四川大地震的时候有些人是被强烈声讨的。万科的王石算是一个，一些演艺明星是另外一些被声讨的对象。人们对其最大的指责是他们捐助的太少了。这种情况的出现，很可能就是从小接受这种逼捐文化的恶果，很多人已经在不自觉的时候，从自己被逼捐转移到了逼别人捐，这个转化之自然，确实带有价值观形成时期受到伤害的阴影。

　　其实很多人可能没有想到，在我们声讨这种逼小学生捐款、不捐款就不许上课的事情时，难道这与逼那些有钱人捐款有什么不同么?并非是有钱或者有名就一定要如何如何，不能达到公众的预期就声讨的，这种行为只有程度的不同，而与逼小学生捐款这件事在性质上没有任何差别。

　　所以，这种逼捐的文化之所以在我们这里总是能够传承、延绵，是由一代一代的被逼者转化成逼迫者来维护着的，而且他们从来没有想过，这种作为到底会有什么后患。