抓访民进“学习班”迫害 法治社会怪胎必须取缔

    57岁的王信书是江苏响水县的一名残疾退伍军人。2007年年底，王信书因为上访被抓进“学习班”学习，从“学习班”逃出来后，他开始了长达8个多月的流亡（3月30日《中国青年报》）。

    仅仅因为上访，王信书就被关进了所谓的“学习班”：身上所有的东西都被搜走，每天吃的饭菜比猪食还差，一天只给一次水，允许上两次厕所；要离开这里，须交一万元押金，写个保证书保证不上访。毫无疑问，这样的“学习班”是对公民权利的践踏，是法治社会的耻辱，必须尽快取缔，舍此不足以告慰汹涌的民意怒潮。

    类似的“学习班”，其实并非个别现象。笔者记事起，在老家也听说过这一机构，它被用来关违反计划生育政策的夫妇或直系亲属，也关未按时交齐“三提五统”“刁民”的，农民叫它“小黑屋”，又称“第二拘留所”，群众对其闻之色变。

    分析起来，所谓的“学习班”，实在是一个法治社会的怪胎：它既不是监狱，也不是派出所；却是一个能限制公民自由的地方；名为“学习”，实则是让公民尝一尝专政工具的威力——如果你“不老实”、“不听话”，就不能让你离开，不会让你过上自由的生活。有些上访过的群众，出来后就被迫“老实”了，也有的被迫流落异乡，甚至被折磨成精神病患者。

    耐人寻味的是，国家《信访条例》明文规定：各级人民政府、县级以上人民政府工作部门应当畅通信访渠道，为信访人反映情况，提出建议、意见或者投诉请求提供便利条件。那么不妨看看，“学习班”为上访者提供了何种“便利”、畅通了哪些“渠道”？国家法律被虚置，法治尊严被践踏，在“学习班”身上体现得可谓淋漓尽致。

    和谐社会，老百姓要有“出气口”，这是近来媒体上的一句新论，说的是建设和谐社会，老百姓与政府之间要建立畅顺的沟通机制，否则民怨得不到有效疏导，社会矛盾就会出现“无直接利益冲突”的现象。有必要追问，类似“学习班”的存在，到底是在纾解社会冲突，还是在加剧冲突呢？

    不要等到矛盾愈演愈烈之时才来反思。以“学习班”的名义，非法拘禁和限制公民的人身自由，是违反宪法侵犯人权的表现，因此应对地方政府开办的各类“学习班”立即进行取缔。