从今年秋季开学起，福建公办普高将不能举办高中毕业生复读班，不能招收高中毕业生插班复读。据了解，此次福建省教育厅叫停高中毕业生复读班的原因是一些公办普高由于经济利益驱使而举办各种高中毕业生复读班，这占用了学校正常的教育资源。（8月4日《成都商报》）

　　高考复读热出现的原因很多，我个人认为学校要承担大部分的责任。首先，学校作为教育机构不顾当前社会经济形势，不抵制甚至迎合那些病态的社会心理，一味灌输考大学、考名牌大学的观念，片面夸大了学生对上大学的期望，致使学生自己不考虑个人特点和社会需求，对大学、特别是名牌大学盲目追捧，以至在落榜后产生巨大的心理落差。

　　其次，教学资源配置上重复读班轻应届班。学校认为复读生无论是在考场经验还是在心理素质上都比应届生稳定，往往更容易考上，有利于提高学校的上线率。相对于对复读生的投入来说学校获得的效益是巨大的。因此，很多学校向复读生提供了诸多优惠，比如：上重点线的复读生免收学费、书本费，给复读班提供最好的师资，如能考上重点名牌大学，给予几万元的奖励等。学校在教育资源的配置上存在偏差，加上高考竞争压力的加大，导致了很多应届考生落榜，应届生落榜后又加入复读的行列，如此年复一年，形成了恶性循环。

　　要从根本上解决问题，仅仅封杀复读是远远不够的。我们需要做的是思考怎样健全高考制度，思考如何使高考制度更加公平、有效地选拔人才。我们应该看到高校教育资源分配不均，以及当前大学生就业形势严峻等也是复读热出现的重要原因。我认为，首先高校必须加强自身建设，争取教育资源的更合理分配，提高办学水平，形成办学特色。其次，学校和新闻媒体要本着对学生、对社会负责的态度，为学生安心读书构建良好的舆论环境。最后，针对现在普遍存在的技工荒，国家出台了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》对加大力度抓好高技能人才的培养进行了明确。高中毕业生在文化水平上有一定的优势，各级政府和教育部门积极引导毕业生就读职业技术学校，这样既可以解决技工荒的问题，也可以解决毕业生的就业问题。也只有为毕业生找到了出路，复读热才可能从根本上得到根治。

(责任编辑：李清)