高考贫困生现象有碍社会的和谐发展

　　主持人：高考贫困生这个话题是一个持续了好几年的话题。如果任其自然发展，会造成什么样的后果？

　　首先，年轻学子是高考以及由此引致的应试教育和就学困难之直接受害者。贫困生作为一个特殊群体，在既有社会环境下生存本来就有某种自卑感，加上舆论和各界的关注或特别“关心”，往往被赋予某种“身份”特征：贫困生应该这样做，而不应该那样做，否则就应该受到谴责。这样，贫困大学生往往遭受很大的心理压力，并造成其与周围人群关系紧张。难怪一名贫困生在网上留言：“当大学生就是麻烦啊，愁着毕业后没有工作，还要愁社会上给予的压力，还要愁学费，愁学习，还愁着如何不让别人说三道四。”当然，在贫困环境压力下成长起来的大学生本身也存在一系列问题。据西部某地方新闻媒体记者调查发现：近年来接受他们组织捐款的1000多名学生顺利地走进大学校园以后都“杳无音讯”，其中，有一些学生自卑心理严重，在社会交往中缺乏自信心和主动性，不愿意再和曾经捐助过自己的单位和个人联系；也有一些学生把受捐助的经历当作一段羞于启齿的个人隐私，在大学校园中和就业之后极力讳言自己的这段经历；更有一些学生的心理和思想健康状况令人担忧，有的学生则认为自己是贫困生，接受捐赠理所应当。因此，无论从社会环境角度还是贫困大学生自身修养角度来说，解决贫困学生问题的根本出路，就是使其不因为贫困而成为令人关注的“特殊”群体。

　　其次，高考以及由此引致的应试教育压力下，要说“最可怜”的还不是学子，而是学子身后在家里供养他们的父母。为了供养（特别是多子女）大学生，许多农户家庭被拖垮。一位乡土作家曾为一位为供养两儿子上大学而累死的老太太写了副挽联，上联：学费挣够了；下联：母亲累死了；横批：死也值得。人说“可怜天下父母心”，我们中国为人父母者、特别是贫困潦倒的父母心是最可怜的、可悲的。据陕西合阳县商会副会长党宪宗调查的110户农村大学生家庭中，有１１人因为孩子们的学费而累死、自杀、病逝，供养大学生的家庭平均每１０户就有１人这样离世。

　　其三，从学校和政府财政负担方面来看，由于大学行政化官僚化、衙门化运作，包括资助贫困大学生等复杂原因，近年来高校低效率、高成本问题越来越突出，一些高校银行贷款规模不断扩大、自有资金严重不足，其财务状况呈现越来越明显的危机局面。一方面社会抱怨学校乱收费，另一方面学校抱怨政府投入严重不足，而银行贷款已成为高校缓解办学经费压力的重要途径。中国社会科学院《2006年中国社会形势分析与预测》显示，目前中国公办高校向银行贷款大致为1500~2000亿元，有的高校贷款已高达10~20亿元，少数高校的贷款额度已经达到警戒线接近“破产”边沿。

谁能知道，贫困大学生孤独的背影后有多少辛酸？

　　其四，从社会长期和谐发展的要求来看，如何恰当处理大学生贫困问题也是很关键的。例如，对贫困大学生的心理辅导问题、健康人格塑造和诚信教育问题都是迫在眉睫的重大社会问题。大多数贫困生面对经济窘迫压力，“自尊自强、自信自立”精神依然，他们不怨天忧人，能够正视困难,吃苦耐劳、勤俭朴素,通过勤工助等努力克服困难，积极参加社会工作；但也有少数贫困生,面对困难彷徨无策,甚至自暴自弃,需要我们引导和帮助。少数贫困生因为自卑要么自弃要么过分自尊，面临经济和学业的双重压力,长期处于精神紧张、扭曲和封闭的心理状态中,并产生厌学情绪,有逃离社会、背弃亲友倾向。有一条新闻说：复旦大学新开了一家“哭吧”，大学生们可以到那里去“倒苦水，发牢骚，甚至哭诉，以宣泄心理压力”，听说“生意”很是火爆。对于社会捐助，一些贫困生不愿接受，另一些则“理所当然”地接受捐助；贫困大学生没有积极回报社会的意识，大学毕业找不到工作就自暴自弃，大多数硬在城市混日子也不愿回农村。针对这种状况，学校和社会重视和加强对贫困生的心理辅导和思想行为矫正工作，否则将会对整个大学生群体和新生代人才培养产生巨大而长期的负面效应。

(责任编辑：张学军)