教育部到底读不读《人民教育》？

　　驻鲁委员，山东省政协副主席王新陆连续三年提出不要搞“外语一刀切”，并质问“为什么会这样？是教育部不懂教育！我就敢这样说。”（《山东商报》3月5日A5版）

　　王委员的问法还不到位，应该问的是“教育部还要不要教育，要不要属于人民的教育？”懂不懂，是认识问题，而要不要，就是态度问题了。

　　暗眼人也能看出来，外语之于教育部，俨然已经成为支柱性产业！各级各类名目繁多的外语考试，已经成为教育部促进经济增长，收入提高，使得再穷不能穷教育部板上钉钉地落到了实处：从国家到地方，凡是教育考试主管部门，谁没有从外语资格考试中获益，获取巨额利润，那是在骗鬼！而这世上，鬼都被钱买通的磨推死了！外语辅导考试阅卷评估等等，这是个产业链，是个无可计量的利润空间，是个可以空手套白狼的创业基地，从巷子里的外语培训中心到大学外语系的走穴教授，从在页数里抠钱的出版社到挂着高教某司牌子的指定书店再到到无处不在小书屋，那都是杠杠的利润。利在当先，利润挂帅，还管你什么全面发展，什么学用结合，什么民族精神的培育，都通通拔腚。指导思想里没有那个，你就别纠缠那懂不懂的问题了。

　　我国强制性的外语教育，不仅近乎毁灭性的方式打击了汉语文化基本的传承模式，也在精神塑造上为民族自信心自豪感和起码的民族认同铸就了藩篱。语言是交流的工具，更是认识的家园，也是人的存在方式的展现。而作为群体的国家公民，在没有掌握自己种属的语言之前，就以一种以开放为名行取媚于异域其实献身于资本的形式进行了自我阉割，这是用任何一种语言都无法予以彻底鞭挞的非道德行为。就此而言，教育部要的根本就不是教育。

　　大道理小道理，其实是一个道理。职称外语考试的道理和倒卖旧鞋的小舅子存货太多，所以局长就举办全局运动会，每人发一双不掉脚后跟的运动鞋，百米冠军外带一盒母鸡牌鞋油一样。教育部孤独一枝是办不成这个事儿的，行业主管部门会很乐意去办这种有利益驱动的实事！教育部不是我们的教育部，是外国语言部，是外国语言资格审查部，是外国语言资格审查兼语言资本开发部！

　　其实，何止于外语呢？对中国语言教育部就懂得了吗？把个高教专业名称变来变去，“汉语言”不是“中文”，“新闻传播”不是“新闻”，也不是“传播”，名头越来越怪，学科越来越多，应用越来越窄，考个公务员往往在专业名称上弄得学子们徘徊歧路。别尽整些形式主义，在国际上接鬼，换个马甲啥的，有功夫把咱孩子的教科书打扫打扫，别让“哼哼哈嘿”和自私自利之心侵蚀了祖国的未来，好不好？

　　教材缺少人民性，语言钳制民族性，理念远离科学性，这教育搞的，真是亘古未有。除了造就出一批又一批颇具特色的自由职业者以外，教育部这些年都干了些啥？抱着你的塑封的八国外语资格证书晒太阳去吧！