“考前劝退”何以阴魂不散？教师开始自我放逐

　　应试教育之弊中，“考前劝退”无疑是极其令人愤慨的。日前，作为河北省示范性高中的石家庄市第22中学，有20余名初三毕业生在老师“劝说”下，或退学在家，或转至其他学校，剩下在劝退之列却坚持不走的学生每天都要遭遇老师的“冷脸”。而校方对此的态度是，第一，这是老皇历；第二，不接受采访。

　　不错，劝退的确是老皇历，在上世纪八九十年代流行。在中高考这样对一个少年的人生道路具有关键意义的考试之前，老师、学校出于自身利益的考虑，剥夺了那些成绩不好的学生在本校参加考试的权利。本以为这种丑陋的行径，在提倡素质教育多年后的今天，在《义务教育法》实施多年后的今天，应该销声匿迹了。在一个省会城市的所谓示范性学校被揭出此等劣行之后，校方对自己这种置学生前途命运不顾，只关心升学率、名气的做法，甚至连态度上的羞愧和抱歉也不曾有。

　　且不说此举涉嫌违法，毕竟我们不愿意看到，师生关系、学校责任动辄闹到动用法律来调整。劝退，就是老师亲手扼杀自己学生对未来的希望。对听话走人的学生，学校诱以颁发本校毕业证的小利；对不听话的，就由老师天天施压。初中三年，朝夕相处，是什么让老师们在关键时刻如此冷心冷面？

　　其实这些都与学校教师的收入紧密挂钩。学校、老师、家长甚至学生都清楚，是学校利益和教师个人利益的双重作用，使成绩较差的学生止步于考场之外。一项明显违背情理，涉嫌违反法律的做法，十几二十年阴魂不散。有多少十五六岁的初中毕业生就在“劝退”后，因为学校老师对自己的否定和放弃，开始自我放逐，自暴自弃？

　　石家庄这所学校的教育理念，据说是“使受教育者的发展需要与社会发展需要和谐统一，让人人都得到发展”。想起那些还没有尝试，就被彻底否定剥夺了考试权利的学生，读着这冠冕堂皇的话，真是齿冷。